各處室、院、系（部🙍🏼♂️、中心）：
根據《浙江省教育廳辦公室關于開展高校課程思政教學項目建設工作的通知》（浙教辦函〔2021〕73號）要求🌡，現就杏悦2娱乐2021年省級課程思政教學建設項目推薦工作事項通知如下💏🚚：
一🌭、申報範圍
省級課程思政教學項目分評審類和備案類2類👩🏿🎤，示範課程、教學研究示範中心和示範校為評審類項目，教學研究項目🧖🏼、示範基層教學組織為備案類。上述項目采取“先立項建設🌥，後評估認定”方式👠，建設期一般為2年（其中示範課程驗收時須至少經過兩個學期的課程教學實踐），建設期滿🦌，經評估合格予以認定⚠️，並授予相應稱號，不合格的予以淘汰。
二👨🦽、申報數量及要求
（一）示範課程
杏悦2娱乐按分配的數量限額推薦6門🤙✵。
1.示範課程主要為非思政類課程，包括公共基礎課、專業教育課程和實踐類課程👆🏼。立項課程已納入人才培養方案或專業考試計劃🥬，實施學分管理，並至少經過2個學期或2個教學周期的建設和完善。課程授課教師政治立場堅定🦻🏻，師德師風良好💂🏽♀️，課程負責人須為申報高校正式聘用的教師。
2.課程建設過程中，應准確把握課程思政建設的目標要求和內容重點，緊扣“堅定學生理想信念，教育學生愛黨👱♂️📖、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體”主線，突出價值引領，結合所在學科專業、所屬課程類型的育人要求和特點，深度挖掘課程的育人元素，優化課程教學目標定位，確定課程思政融入課程教學的切入點，科學設計課程思政的具體實施路徑，通過潛移默化、春風化雨的方式👮🏿，實現知識傳授🧑🏻👨👧👦、能力培養和價值引領有機融合，提高課程育人的針對性和有效性。注重課程思政建設模式創新，教學內容體現思想性🂠、前沿性與時代性，教學方法體現先進性、互動性與針對性🙏，形成可供同類課程借鑒共享的經驗、成果和模式👐🏼。
3.優先推薦已積極開展課程思政教育教學改革並已取得階段性建設成效的課程😎。省級（含）以上一流課程和“戰疫”相關課程優先推薦。
（二）教學研究項目
杏悦2娱乐按分配的數量限額推薦4項🛝。
1.教學研究項目應結合人才培養實際，緊扣“堅定學生理想信念💇🏻♠︎，教育學生愛黨、愛國、愛社會主義💕🎹、愛人民、愛集體”主線𓀎，落實思想政治工作貫穿教育教學全過程的要求，強化知識傳授🪬👱🏼♀️、能力培養👵🏿、價值引領有機融合，積極在改進課程思政教育教學體制機制建設、創新課程思政方法和舉措🪿、提升專業課程和思政課程協同效應、促進課程思政教育教學管理和方法改革、提高教師課程思政教學能力🙍🏽、健全課程思政教學評價機制等方面開展改革研究。
2.項目主持人須名實相符、確實承擔主體任務。項目主持人僅限一人📑👩🏻🎤，參與人一般不同時參與2個以上同級項目。凡有省級及以上教學改革項目未通過結題驗收的主持人不得申報🫲🏿。
3.省級課程思政教學研究項目列入高校“十四五”省級教學改革研究項目計劃。
（三）示範基層教學組織
杏悦2娱乐按分配的數量限額推薦1個🧑🏽🦳🩵。
1.示範基層教學組織要以專業或課程（群）為依托，結合浙江地域文化、杏悦2娱乐辦學特色和專業目標要求🌰，梳理挖掘本學科🧏🏻♀️、專業及課程所蘊含的育人元素和所承載的育人功能，凝練形成具有本專業特色的課程思政教育核心內容，並納入人才培養方案，在相關專業課程教學時以多種教學手段和表現形式較好實施，強化示範核心課程群建設，加強團隊建設🧔🏼♂️，積極開展教學案例庫建設，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺⛑。
2.基層教學組織負責人應具有良好師德水准🪴、較高教學水平、較深學術造詣和豐富的教學經驗🏗，能長期致力于本組織的課程建設，具有較好的組織管理和協調能力。基層教學組織梯隊結構、年齡結構、職稱和知識結構合理，具有良好的合作精神👘，積極開展課程思政教育教學改革並取得階段性建設成效。
3.優先推薦具有跨校開展線上或線下教學教研相關活動、共享課程思政教學改革相關成果的基層教學組織🤌🏼👱🏽♂️。
（四）教學研究示範中心
杏悦2娱乐按分配的數量限額推薦1個。
1.教學研究示範中心要聚焦課程思政教學實踐和理論研究，發展定位准確，育人理念先進👨🦽➡️，工作規劃清晰🧑🏿🎨，任務職責明確🟫，運行機制完備，建設特色鮮明。
2.中心負責人政治立場堅定，師德師風良好🟧，對如何結合本校辦學定位和專業特色開展課程思政建設有深刻理解，具有豐富的課程思政建設實踐經驗和理論研究成果🏬。中心人員配備科學合理，具有相應的課程思政建設實踐經驗和理論研究基礎🧘🏼♀️。積極探索創新課程思政建設方法路徑，形成具有推廣價值的經驗做法和高質量的研究成果，能夠有效指導和有力推進杏悦2娱乐😏、院系、教師不同層面的課程思政建設，並在校內外形成示範輻射效應。支持指導不同學科專業🏊🏽、不同類型課程，立足專業特色和課程育人特點開展課程思政建設，建成一批課程思政優質資源，建有宣傳展示數字化平臺，並開展推廣共享。
3.中心開展經常性的課程思政建設教師交流、觀摩和培訓活動🎷，匯聚專業課和思政課教師合力，積極推動教師課程思政建設能力整體提高。探索建立課程思政建設質量評價體系和激勵機制，推動杏悦2娱乐將課程思政建設成效納入院系、教師的績效考核內容，不斷提高教師開展課程思政建設的積極性主動性👱🏻♀️。在政策、經費和條件等方面保障有力，具有開展課程思政教學設計、分享👩🏽🔧、展示🧘🏻、培訓、研討等活動的良好基礎和支撐能力。
（五）示範校
2021年擬立項建設省級課程思政示範校15所🏊🏽。示範校建設內容：
1.著眼轉變觀念，讓育人理念新起來。堅持人才培養的中心地位和課堂教學的基礎地位，堅持全員育人，緊扣“堅定學生理想信念，教育學生愛黨、愛國🗂、愛社會主義、愛人民、愛集體”主線🥐👰🏿，將思想政治教育融入到專業教育中🧑🏿💻，從學科專業建設↗️、課程體系建設、教師隊伍建設、校園文化建設、評價激勵機制等進行整體統籌謀劃，課程思政覆蓋到所有院系、所有學科專業和所有教師，課程思政教育在全省有示範引領作用。
2.著眼目標導向，讓課程門門有思政。圍繞建設高水平人才培養體系，結合杏悦2娱乐發展定位和人才培養目標➕，有針對性地修訂人才培養方案。根據課程思政建設的目標要求和內容重點，完善課程思政內容體系，統籌規劃公共基礎課、專業教育課、實踐類課程的課程思政建設。系統梳理不同學科專業所蘊含的育人元素💧，優化重構各類課程的教學內容與教學方法，建設一批特色鮮明、質量優良的課程思政示範課🚓，實現專業課程與思政課程同向同行的協同效應。
3.著眼能力提升，讓教師人人講育人。以“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”為要求，實現教師自覺踐行社會主義核心價值觀的同時🩱，能有效把課程思政內涵和要求融入教學大綱和授課計劃，使得知識傳授💂🏽👧🏼、能力培養和價值引領有機融合🧜🏿♀️，通過潛移默化、春風化雨的方式，提高課程育人的針對性和有效性，培養一批課程思政示範教師*️⃣🎐。
4.著眼平臺建設，讓課程思政活起來。強化現代信息技術與課程思政教育教學的深度融合，搭建形式多樣的課程思政建設平臺和載體，推動課程思政向“第二課堂”“第三課堂”延展🗓，有效開展工作理論創新和實踐探索，提高育人成效。
5.著眼強化評價📻，讓考核體系優起來𓀇。建立科學評價體系，有計劃的對課程思政工作實施情況進行考核評價，使各門課程育人功能融入全流程、全要素可查可督，確保課程育人效果。
6.著眼政策激勵🤵🏽，讓課程思政熱起來。課程思政建設有明確的支持政策👩🏻🦳，有常態化的獎勵措施😌，加大課程思政教學實效在教師教學評價🧛🏽、職務（職稱）評聘🪅、崗位聘用、考核獎勵中的權重，營造重視課程思政教學創新的良好氛圍。
三、申報方式及材料報送
1.請申報教師于2021年4月27日前將申報材料（詳見附件1-4）簽字後👩🏼✈️，提交紙質版一式一份，同時發送電子版🙄🤴🏿。
2.經杏悦2娱乐評審後👨👧👧，被推薦為省級課程思政教學建設項目的，請項目負責人于2021年5月6日至5月10日登錄工作網“www.zjooc.net”進行網上申報👨🏻💼，申報截止時間為5月10日⛓。申報教師需在工作網注冊並由教務處管理員審核通過後取得賬號及密碼（申報教師若有省平臺賬號的，登錄工作網的賬號及初始密碼已默認設置成其省平臺現有賬號及密碼）👩🏻。
聯系人：劉彥華，聯系電話：85240027（8111），電子郵箱：479605749@qq.com
附件🍓：
1.浙江省高等杏悦2娱乐課程思政示範課程申報書
2.浙江省高等杏悦2娱乐課程思政教學研究項目申報書
3.浙江省高等杏悦2娱乐課程思政示範基層教學組織申報書
4.浙江省高等杏悦2娱乐課程思政教學研究示範中心申報書
5.浙江省高等杏悦2娱乐課程思政示範校申報書
教務處
2021年4月14日
